**提案编号：**028
提案名称： Creator House 寒假社区课程驻留计划（2026）
**提案人：**李紫冰&成都706团队
提出日期： 2026 年 1 月
所属类别： 社区教育 / 青年发展 / 学习型社区
提案摘要（Sentence Summary）
本提案拟在1月开展 Creator House ，支持参与者在真实社区场景中，将个人专业或兴趣转化为可被实践与检验的课程，并形成可持续发展的社区学习成果。
背景与动机
在当前教育与实践环境中，许多青年拥有专业知识与学习意愿，但缺乏将其放入真实社会情境中进行试验和转化的机会。课程往往停留在理论层面，学习成果难以与真实社区产生连接。本提案基于既有社区基础与空间条件，希望通过一次集中驻留：
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为参与者提供一个 低门槛、可试错的真实实践场景
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探索 专业如何在社区中转化为公共学习内容
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激活社区中的学习关系与公共参与
该提案不仅关注个体成长，也关注社区作为学习场域的长期价值。
提案内容与细节
一、项目基本情况
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项目名称： Creator House 社区课程驻留计划
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时间周期： 2026 年 1 月 17 日 — 1 月 24 日（共 8 天）
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项目形式： 全程驻留 + 工作坊 + 社区实践 + 公共呈现
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参与对象： 青年学习者 / 创作者 / 跨专业参与者
二、项目结构与执行方式
（一）学习结构设计
项目以 8 天驻留为基本单位，围绕课程生成展开，主要包含：
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进入与观察：熟悉社区生活环境与公共空间
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课程构想与试验：将个人专业或兴趣转化为初步课程
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调整与再生成：根据真实反馈不断修正课程内容
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开放学习与呈现：面向社区开展开放课堂或学习行动
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复盘与总结：形成经验记录与后续发展线索
（二）主要工作坊模块
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系统扫描工作坊
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社区的细节工作坊
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参与式设计工作坊
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社区服务日工作坊
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集体写作工作坊
各工作坊用于支持参与者完成从自我梳理、进入社区、协作实践到成果表达的完整过程。
三、预算与资金用途说明
（一）工作坊与活动费用
| 项目 | 金额（元） |
|---|---|
| 系统扫描工作坊 | 800 |
| 社区的细节工作坊 | 1,000 |
| 参与式设计工作坊 | 800 |
| 社区服务日工作坊 | 800 |
| 写作工作坊 | 800 |
| 结课晚宴 | 2,000 |
| 小计 | 6,200 |
（二）物料与制作费用
| 项目 | 金额（元） |
|---|---|
| 工作坊基础物料（便利贴、大白纸、彩笔等） | 300 |
| 道具与内容打印 | 500 |
| 成果与展示打印 | 500 |
| 小计 | 1,300 |
（三）预算总计
项目申请经费合计：7,500 元
交付里程碑
| 时间节点 | 交付内容 |
|---|---|
| 驻留期间（1 月 17–23 日） | 完成不少于 5 场工作坊 |
| 驻留结束前 | 形成若干社区课程原型 |
| 结课当日（1 月 24 日） | 完成一次公共学习呈现 |
| 项目结束后 | 提交项目总结与过程记录 |
付款建议节点：
项目启动前：拨付项目经费
项目结束后：完成成果确认
可能的风险（可选）
执行风险： 参与者课程进展不均衡
应对方式：通过小规模试教与及时反馈进行调整
参与度风险： 社区参与度不确定
应对方式：采用开放式、低门槛的学习形式，灵活调整规模
附件和参考资料
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Creator House 驻留计划详细日程
